భారతదేశంలో ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ సంస్థాగతీకరించబడింది

భారతదేశంలో ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ సంస్థాగతీకరించబడింది

భారతదేశంలో ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్ సంస్థాగతీకరించబడింది

కోవిడ్ లాక్‌డౌన్ సమయం నుండి ఆన్‌లైన్ విద్య ప్రపంచవ్యాప్తంగా పాఠశాలలు, కళాశాలలు మరియు శిక్షణా కేంద్రాల కోసం డిఫాక్టో లెర్నింగ్ ప్లాట్‌ఫారమ్‌గా మారింది. విద్యలో అనేక కొత్త నమూనాలు కూడా ఉన్నాయి, పూర్తిగా ఆన్‌లైన్ పాఠశాలలు కూడా వస్తున్నాయి. ఈ పాఠశాలల్లోని మానసిక సమస్యలను కనుగొనడానికి మేము భారతదేశంలోని అనేక భౌగోళిక ప్రాంతాలలో వందలాది మంది విద్యార్థులతో సంభాషించాము.

గ్రామీణ మరియు పట్టణ పేద/మధ్యతరగతి విద్యార్థులకు మొబైల్ ద్వారా మాత్రమే ఇంటర్నెట్ రావడంతో కనెక్టివిటీ ప్రధాన సమస్యగా ఉంది, ధనవంతులు పిల్లల కోసం మరొక బ్రాడ్‌బ్యాండ్ కనెక్షన్ తీసుకునే సమస్య లేదు. ఈ ఒక్క కార్యకలాపం మాత్రమే లాక్‌డౌన్ సమయంలో కార్పోరేట్ ఉద్యోగుల ఇంటి నుండి పని చేయకుండా సర్వీస్ ప్రొవైడర్లకు బ్రాడ్‌బ్యాండ్ కనెక్షన్‌లను పెంచింది. కొన్ని కంపెనీలకు వర్క్ ఫ్రమ్ హోమ్ ముగిసినప్పటికీ, మరికొన్ని ఇప్పటికీ కొనసాగుతున్నాయి.

లాక్డౌన్ మరియు కోవిడ్ ముగిసిన తర్వాత కూడా గృహ ఉద్యోగుల నుండి భారీ శాతం పని చేయడం సంస్థాగతంగా మారిన ఆసక్తికరమైన ధోరణి. వర్క్ ఫ్రమ్ హోమ్ యాక్టివిటీస్ ద్వారా కంపెనీలు భారీ బాటమ్‌లైన్ ప్రయోజనాలు మరియు అధిక ఉత్పాదకత కోసం మేల్కొంటున్నాయి. ఉద్యోగులు కూడా సంతోషంగా ఉన్నారు, ఇది వారికి ఇంటి స్వేచ్ఛను ఇస్తుంది మరియు చాలా మంది తమ సొంత పట్టణాల నుండి టైర్-2 మరియు టైర్-3 నగరాల్లో పని చేస్తున్నప్పుడు వారి ప్రధాన ఉద్యోగం కాకుండా రెండవ ఉద్యోగాన్ని చేపట్టారు.

లాక్డౌన్ మరియు కోవిడ్ ముగిసిన తర్వాత కూడా గృహ ఉద్యోగుల నుండి భారీ శాతం పని చేయడం సంస్థాగతంగా మారిన ఆసక్తికరమైన ధోరణి. వర్క్ ఫ్రమ్ హోమ్ యాక్టివిటీస్ ద్వారా కంపెనీలు భారీ బాటమ్‌లైన్ ప్రయోజనాలు మరియు అధిక ఉత్పాదకత కోసం మేల్కొంటున్నాయి. ఉద్యోగులు కూడా సంతోషంగా ఉన్నారు, ఇది వారికి ఇంటి స్వేచ్ఛను ఇస్తుంది మరియు చాలా మంది తమ సొంత పట్టణాల నుండి టైర్-2 మరియు టైర్-3 నగరాల్లో పని చేస్తున్నప్పుడు వారి ప్రధాన ఉద్యోగం కాకుండా రెండవ ఉద్యోగాన్ని చేపట్టారు.

ఆన్‌లైన్ విద్య విద్యార్థులకు క్లాస్ రూమ్ కోచింగ్‌ల నుండి ఉపశమనం కలిగించినప్పటికీ, ఇది వారికి ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ ద్వారా హద్దులేని మళ్లింపులను అందించింది మరియు అనేక కుటుంబాలలో తల్లిదండ్రుల పర్యవేక్షణ లేదు. పని చేసే తల్లిదండ్రులతో, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు ప్రత్యేక యాక్సెస్‌ను అనుమతించడం తప్పనిసరి అయింది. చాలా మంది పిల్లలు మరింత కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఈ స్వేచ్ఛను ఉపయోగించుకున్నారు. మరింత కమ్యూనికేషన్ స్పష్టంగా తోటివారి ఒత్తిడికి దారి తీస్తుంది. మేము పాఠశాలలో చదువుతున్నప్పుడు, తరగతి నడుస్తున్నప్పుడు మొత్తం తరగతికి ఏదైనా తెలియజేయాలని మేము కోరుకుంటే, మేము విద్యార్థికి నోట్స్ పంపాము. ఇప్పుడు, ఇది విద్యార్థుల కోసం గూగుల్ చాట్. టీచర్ బోధిస్తున్నారు కానీ విద్యార్థులు జూమ్ కాల్‌లో తమ ముఖాలను చూపించాల్సిన వారు కూడా గూగుల్ చాట్‌లో సంతోషంగా చాట్ చేస్తున్నారు. నేను పాఠశాలలు మరియు కళాశాలల కోసం ఈ ఆన్‌లైన్ తరగతులను చాలా చూశాను. విద్యార్థి ఏమి చేస్తున్నాడో లేదా విద్యార్థి వాస్తవానికి వింటున్నాడా లేదా ఉపాధ్యాయునికి శ్రద్ధ వహిస్తున్నాడో ఉపాధ్యాయుడు చెప్పడానికి మార్గం లేదు.

తరగతి జరుగుతున్నప్పుడు, పిల్లలు పూర్తిగా భిన్నమైన విషయాలపై చాట్ చేస్తున్నారు. అకస్మాత్తుగా ప్రశ్న అడిగినప్పుడు, సాధారణ పల్లవి “మేడమ్, ఇంటర్నెట్ కనెక్టివిటీ సమస్య మేడమ్, మీ ప్రశ్న వినలేదు, దయచేసి మీరు మళ్లీ పునరావృతం చేయగలరా”. కేవలం చాటింగ్ మాత్రమే కాదు, ఎక్కువ చాటింగ్ చేయడం వల్ల పిల్లలకు చాలా ఇతర మళ్లింపులకు దారితీస్తోంది. గ్రోయింగ్ అప్ క్లబ్‌లో భాగం కావాలనే విపరీతమైన తోటివారి ఒత్తిడి చాలా మంది పిల్లలను ఆరవ తరగతి పిల్లల్లోనే తమ ప్రియుడు లేదా స్నేహితురాలిని కనుగొనవలసి వచ్చింది. కొన్నేళ్ల క్రితం మనం ఢిల్లీ పబ్లిక్ స్కూల్ కథనాన్ని చదివినప్పుడు, హైస్కూల్ విద్యార్థులు ఇలాంటి పనులు చేస్తారని తల్లిదండ్రులు ఆందోళన చెందారు, అయితే ఈ రోజుల్లో, చిన్న పిల్లలు కూడా బాల్యాన్ని ప్రేమిస్తున్నారని మరియు గుర్తుచేసుకుంటున్న సినిమాలు మరియు టీవీ సీరియల్‌ల వల్ల గ్రేడ్ తగ్గుతోంది. వాటిని జీవితకాలం.

నేను మాట్లాడిన ఒక సమూహం వారి క్లాస్ లేదా సీనియర్ క్లాస్‌ల నుండి వారి బాయ్‌ఫ్రెండ్‌లను ఎంచుకోమని వారి క్లాస్‌మేట్‌లచే బలవంతం చేయబడింది. ఒక పేరెంట్ తన క్లాస్‌మేట్‌తో తమ పిల్లల చాట్‌ను నాతో పంచుకున్నారు. ఎవరైనా చాట్‌ని చూస్తే, ఇది కాలేజీ విద్యార్థి తన క్లాస్‌మేట్‌కి ప్రేమ ప్రపోజ్ చేసిందని మీరు అనుకుంటారు, కానీ అది తన ఆరో తరగతి చదువుతున్న తన కుమార్తెకు ప్రపోజ్ చేయడం ద్వారా అని తల్లిదండ్రులు చెప్పడంతో నేను షాక్ అయ్యాను. తల్లిదండ్రులు మొదట్లో నవ్వుతూ నవ్వించినా ఆ తర్వాత సీరియస్‌గా బాలుడి తల్లిదండ్రుల వద్దకు తీసుకెళ్లారు. బాలుడి తల్లిదండ్రులు కూడా నవ్వారు, కాని ఇద్దరు తల్లిదండ్రులు వారిద్దరినీ సరిదిద్దారు. ఇది ఆ వయస్సులో కేవలం వ్యామోహంలా కనిపిస్తుంది కానీ ఇంత చిన్న వయస్సులో నిర్ధారించుకోవాలనే ఒత్తిడి పిల్లలపై చాలా ఎక్కువగా ఉంటుంది. ఫిజికల్ స్కూల్‌లో, చాలా కార్యకలాపాలతో మరియు తరగతి సమయంలో మాత్రమే ఉపాధ్యాయుడిని చూడవలసి వస్తుంది, ఇతర పిల్లలతో పరస్పర చర్య చేయడానికి తక్కువ సమయం ఉంటుంది. ఆన్‌లైన్ తరగతులు పిల్లలకు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అపరిమితమైన ప్రాప్యతను అందించాయి. ఈ పిల్లలలో చాలా మందికి వారి తల్లిదండ్రుల నుండి వేరుగా వారి స్వంత మొబైల్‌లు ఉన్నాయి. వారి వాట్సాప్‌లో నేను గుర్తించిన సమూహాలు మమ్మల్ని ఆశ్చర్యపరిచాయి. వారి అభిరుచులు, సినిమా అభిరుచులు, సాంకేతికత అభిరుచులు మొదలైనవాటికి అనుగుణంగా సమూహాలు ఉన్నాయి, పిల్లల గ్రేడ్‌లు పెరిగేకొద్దీ ఈ సమూహాలు పెరిగాయి. కళాశాల విద్యార్థుల కోసం మరిన్ని చూశారు.

పాఠశాల పిల్లలపై ఇటువంటి అనుగుణమైన తోటివారి ఒత్తిడి పిల్లల విద్యా పనితీరు మరియు మొత్తం పనితీరుపై ప్రభావం చూపుతుంది. మేము వారితో మాట్లాడిన తల్లిదండ్రులు తమ A+ గ్రేడ్ విద్యార్థులు 1వ రెండు త్రైమాసికాల ఆన్‌లైన్ శిక్షణలో B+ గ్రేడ్‌లకు పడిపోయారని ఫిర్యాదు చేశారు, వారు చివరి త్రైమాసికంలో మాత్రమే ఎంపికయ్యారు. చాలా మంది పిల్లలలో కలవరపరిచే ధోరణి ఏమిటంటే, ఈ పిల్లలు వారి తోబుట్టువులతో పెరుగుతున్న అంతరం. పగలు, అర్థరాత్రి వరకు మొబైల్‌లో చాటింగ్‌లతో వారి క్లాస్‌మేట్స్ ఎక్కువ సమయం ఆక్రమించడంతో, ఈ పిల్లల కుటుంబ సమయం తగ్గింది. చాలా మంది పాఠశాల పిల్లల తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలు ఇప్పుడు మొబైల్‌పై మోజు గురించి ప్రశ్నించినప్పుడు అకస్మాత్తుగా ఏడ్వడం అలవాటు చేసుకున్నారని మరియు వారి మొబైల్ నుండి విడిపోతే దాదాపు గొడవపడుతున్నారని ఫిర్యాదు చేశారు. కొంత సేపు ఎండలోకి రాకుండా, బాల్కనీలో ఆడుకోకుండా ఎక్కువ సమయం ఇంట్లోనే ఉండేందుకు ఇష్టపడతారు. వారాంతంలో కూడా, పిల్లలు తమ తల్లిదండ్రులతో బయటకు వెళ్లకుండా ఇంట్లో కూర్చోవడానికి ఇష్టపడతారు.

ఈ ప్రవర్తనా మార్పు తల్లిదండ్రులకు సంబంధించినది. తల్లిదండ్రులు ఇతర తల్లిదండ్రులతో సంభాషిస్తున్నారు మరియు ఇతర పిల్లలతో కూడా సారూప్యతలను కనుగొంటారు. ప్రపంచవ్యాప్తంగా, తల్లిదండ్రులు తీవ్రమైన మానసిక సమస్యలతో కోపంగా ఉన్న పిల్లలను నివేదిస్తున్నారు. మహమ్మారి సమయంలో యువత మానసిక ఆరోగ్య సేవల విభాగం డిమాండ్‌ను తీర్చలేకపోయిందని UK ప్రభుత్వం నివేదించింది. ఇది ఒక్క UK మాత్రమే కాదు., మేము గ్లోబల్ యూత్ మెంటల్ హెల్త్ మహమ్మారి వైపు చూస్తున్నాము. ఇంతవరకూ చురుగ్గా ఉండే తమ పిల్లలు ఎందుకు ఇలా డల్ అయిపోయారో తల్లిదండ్రులు అర్థం చేసుకోలేకపోతున్నారు. ఇది ముఖ్యంగా 23 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు యుక్తవయస్కులు మరియు యువతలో గమనించబడుతుంది, కాబట్టి దాదాపు 12-23 సంవత్సరాల వయస్సు గల విద్యార్థులు. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పెరుగుతున్న RAGEని మొదటిసారి చూస్తున్నారు. పిల్లలు కూడా వారికి ఏమి జరుగుతుందో అర్థం చేసుకోలేరు మరియు వారికి తెలియని కారణాల వల్ల ఏడుపు, నిరుత్సాహానికి లేదా నిరుత్సాహానికి గురవుతారు.

కాలేజీలు ప్రారంభం కావడంతో పెద్ద పిల్లలు సంతోషం వ్యక్తం చేస్తున్నారు. ఆన్‌లైన్ గేమింగ్, లాక్‌డౌన్ సమయంలో సోషల్ మీడియా యాక్టివిటీ విపరీతంగా పెరిగింది. బహిర్ముఖులు సాధారణ స్థితికి చేరుకున్నారు, అయితే అంతర్ముఖులు సాధారణ స్థితికి రావడం చాలా కష్టమని భావించేవారు, వారు శారీరకంగా ఇతరులతో చుట్టుముట్టడం కంటే ఇంట్లో ఉండటం వల్ల వారు తమ పాఠశాల విద్య మొత్తాన్ని ఆన్‌లైన్‌లో కొనసాగించమని వారి తల్లిదండ్రులను అభ్యర్థిస్తున్నారు. పాఠశాల.